为创建全国立德树人示范学校，按照中国管理科学院华夏传统文化发展研究中心要求，方便学校开展工作科学操作，少走弯路，经过新八德教育中心培训后的学校，在做好《学校开展新八德立德树人三年工作实施总体方案》和落实三年教学课件基础之上，最终实现立德树人六个特色教育模式规范化：一是落实立德树人教育工作领导组织规范化；二是落实校园立德树人文化建设特色化；三是落实立德树人教育内容和教学课程规范化；四是落实立德树人教育教学管理规范化；五是落实立德树人教育工作评价机制规范化；六是落实立德树人先进典型规范化。以此实现以德促智、学生自治、教师无为而治，培养德智体美劳全面发展社会主义建设者和合格接班人。为中国立德树人教育事业改革发展探索出一条新路，做出新贡献。特制定各学校落实新八德教育规范流程手册。
一、按三年总体方案要求落实好工作领导小组
二、落实校园立德树人新八德教育特色文化
三、落实三年立德树人新八德教学课程规范化
第一学期开展第一步教法：
新八德八大基础做法“行”的小道理教学。
第二学期开展第二步教法：
新八德八大基础内容“知”的小道理教育。
第三学期开展第三步教法：
新八德“孝亲、尊师、爱党、爱国、爱民、爱社会主义制度”做人知行合一提升教育。
第四学期开展第四步教法：
新八德“友人、立志、真爱是人类宇宙真谛”做人知行合一提升教育。
第五学期开展第五步教法：
新八德“长善、救失、学生至要明道德”做事知行合一提升教育。
第六学期开展第六步教法：
新八德“守法、循规和学生成才之路怎样走”做事知行合一提升教育。
六步教法体系工程分三年落实完成。如下图:
每周学校要固定安排两节以上教学课时，才能达到预期效果。
四、落实立德树人教育教学管理规范化
（一）班主任教学管理要抓好四个规范化执行。
1、执行《道德班长八项管理班规》
（1）教育纠正不尊师、不孝亲、不友学一切不道德行为。
（2）阻止早恋、打闹、打架、骂人、欺凌同学行为发生。
（3）禁止打游戏、饮酒、吸烟、偷盗、看不良音像书籍。
（4）监督迟到早退、抄袭作业、上课不听讲、夜不归宿。
（5）管理班级同学不守纪律、捣乱、违反班规一切行为。
（6）发现和记录好事和坏事，好事典型推荐班级和学校。
（7）总结当天工作、表扬好的救失差的，圆满完成任务。
（8）帮助老师管理班级工作。履行道德班长五项职责和六步工作流程。有权监督、管理、教育、纠正班级同学违反规定和随时发生的一切不良行为，制止突发事件。所有同学必须尊敬道德班长，并无
条件服从管理。
2、抓好学生执行日常规执行。
每日一长：每天轮流做值日道德班长，晨接师生，按照规定、职责管理好班级。记录好《道德班长工作日记》。
每日一礼：向老师、父母、同学、客人行鞠躬礼、微笑、问好。
每日一静：早、午、晚课前静心五分钟，早课前静心诵读经典十
分钟。
每日一读：早、午、晚第一堂课行上课礼，齐诵两个行动誓词、下午最后一堂课下课前诵感恩词。
每日一善：每天学习雷锋日行一善，做一件好事并记录在自己《日行一善日记》上。由班委会选出突出事迹，在班级好人好事专栏刊登。
每日一题：在家做孝亲家务作业题，住宿生以校为家，在校为师生做一件道德事，并记录在自己《家庭道德作业日记》上，培养生活、生存能力。
每日一净: 在校在家就餐不剩饭，班级、宿舍卫生收拾整洁干净。
每日一排：上学、就餐、放学整齐排队入校、入餐厅、入社会。
每日一守：人人守德、守法、守自治，见善思齐做美德好少年。
3、抓好学生执行周常规执行。
每周一法治：从新八德教材或网站中每周选一条法律和案例，在班级设立的学法、守法小专栏中一周写一法、学一法。
每周一书会：每月第一、三周周五最后一节课上读书会，交流读书心得体会。
每周一反思：每月第二、四周周五最后一节课上反思课，反省改过不犯错。
每周一歌曲：每周学唱一首革命歌曲或道德歌曲。
每周一表扬：班级设立的先进事迹小专栏，好人好事一周一报。
每周一评比：班委会按星级宿舍标准，一周一评比，颁发星级宿舍牌匾。大家都来比一比。
4、抓好学执行生月、年常规执行。
每月一宣讲：班级、学校成立宣讲团，每月开展一次新八德教育宣讲活动。
每月一刊登：对学生突出事迹，班级及时报学校，学校板报半月或一月刊登。
每月一考评：雷锋标兵班级每月评比一次，对照《学生素质评价细则》学生每月由自己评、小组同学集体评，并选3-5名代表佩戴标兵牌一个月。大家都来比一比，看谁进步快。
半年一评比：学校半年评比一次校级学期雷锋标兵，并给予表彰。
毕业一评比：每学期都获得雷锋标兵同学，毕业学校颁发最高荣誉证书。
通过以上班主任规范化管理，让每个学生有奋斗目标，努力做到天天有进步、周周有提升、月月创佳绩，年年争做标兵，人人追求道德小明星！
5、 抓好《宿舍管理条例与评比细则》执行
住宿制学校班主任抓好宿舍管理条例：安静、整洁、互助、和谐、谦让、优雅、守纪、礼貌。落实好五星级宿舍评比细则。
五星级宿舍评比细则
（二）学校教学管理抓好三个规范化执行。
1、抓好工作督导、总结经验、部署落实执行。学年组长每半月召开一次学年组讨论会。全校每月开展一次经验总结推进会。
2、抓好固定文化建设常规化执行
抓好学校文化环境、宣传、组织建设固定化。
①环境建设：固定做好校园、班级新八德立德树人文化环境布置，让墙壁说话。
②宣传栏目：固定抓好班级、学校设立新八德先进事迹宣传栏，定期公布学雷锋好人好事上板报。
③宣传网络：设立校广播、网站、专刊等宣传平台；不定期宣传学生先进事迹；教师教学经验和体会论文成果，弘扬正能量，扩大学校、教师、学生社会影响和知名度。
④组织保障：建立新八德教研组，校、班宣讲团，家长教育学校，学校新八德教育特色大讲堂。
3、抓好学校教学管理常规化执行。
（1）抓好教学日常规执行。
每日一检查：学校教师轮流做一天道德值日校长，做值日表率，监督巡视校内师生违规和不道德行为，配合学校抓检查规范工作。
每日一礼仪：学校设道德值日班级，各班轮流做一周学校道德班级礼仪值日，每天保证一个班级同学佩戴绶带，在学校门口行鞠躬礼、问候，晨接全校师生入校、中午在食堂门口有礼迎接同学就餐。
每日一表扬：学校将学生在校、家和社会做的突出好人好事，每日选出两件，利用间操向全校师生宣读表扬，激励学生树正气氛围。
（2）抓好教学周常规执行。
一周两节课：学校每周一、周五固定安排一节新八德教学课。
一周一会课：从第二学期开始，每月第一、三周周五最后一节课上读书会，第二、四周周五最后一节课上反思课。
两周一公布：学校通过各种宣传平台，半月一公布全校学生好人好事。
两周一总结：各学年组长半月组织召开一次本组经验总结会。
（3）抓好教学月常规执行。
每月一交流：每月召开一次教师新八德教学经验交流会推进会，选拔优秀教师上一节新八德教学观摩示范课。
每月一家教：从第二学期开始，班主任每月开展一次家长教育。
每月一演讲：每月班主任组织一次学生在班级演讲，学校在新八德大讲堂举行全校师生、家长共同参与的学生新八德教育演讲。
每月一专刊：每月在全校新八德先进事迹专栏刊发各班涌现出的先进事迹，在信息平台和校微信网络发表学生事迹和教师优秀经验、体会和论文，以及学生、家长教育先进典型事迹。
（4）抓好学期常规执行。
每学期一培训：每学期对全校教师进行一次一步教法教学培训。
每学期一表彰：每学期末，评比表彰校级雷锋标兵和评比树立新八德八个龙头班。如孝亲班、尊师班、友学班、立志班……雷锋班等，颁发流动红旗。
（5）抓好学年常规执行。
半年一表彰：学期表彰雷锋标兵、先进班级、先进教师。
一年一颁发：对符合学校规定：对每学期获得雷锋标兵的学生，学校颁发最高荣誉勋章和证书。
一年一总结：总结学校全年立德树人特色教学经验，汇编成册。共两部分：
①录制《新八德与思政课立德树人教育成果纪实》碟片一张。
②《新八德与思政课立德树人教育经验成果汇编》一部。
主要由以下四部分内容组成：
a.xxx学校新八德教育经验总结一篇；
b.教师新八德教学经验成果论文数篇；
c.学生新八德教育变化感人事迹数篇；
d.学生家长谈孩子成长变化体会数篇；
五、落实立德树人教育工作评价机制规范化
（一）落实《立德树人学生素质评价细则》
实施《立德树人学生素质评价细则》主要以力行新八德素质教育为主线，具体包括五大方面、十八项内容来落实，基本上囊括和规范了学生所有行为素养和综合素质。目的是引领学生有目标不断向上成长，扶正固本，邪不可干。同时细则作为评比雷锋标兵基础条件。学生评价细则每月评比打满100分即可为班级雷锋标兵。不足百分者查找不足，及时改过，下月继续努力。被评上班级月标兵同学，由全班同学无记名投票再选举出3-5名标兵代表，由班主任为标兵代表挂胸牌，可在班级、家庭和社会佩戴一个月做模范。班级月月评，月月有模范做表率，只要努力人人有机会展示自身价值，既调动了学生主动改过，行善做德积极性，也让雷锋精神在学生心中扎下根来，让众多雷锋标兵成长起来。在班级每学期保持获得雷锋标兵学生，待毕业由班主任和校长签字，学校特别颁发真实雷锋标兵最高荣誉证书，为每个学生成长带来希望。也为中国学校立德树人素质考评找到一条光明路。
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立德树人学生素质评价细则
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评价主题
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评价
项目
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评价要素
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自评分
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同学评
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老师评
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理想信念
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理想
（3分）
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我的理想是做德才兼备好学生，为实现中华民族伟大复兴而读书，一生报效祖国，为人民服务，为实现富强中国梦贡献力量！（有此理想得3分，没有不得分）
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信念
（3分）
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我的信念是信仰党、国家和人民。信仰道德和法治，爱父母，爱老师，爱同学、爱祖国、爱人民、爱社会主义制度，听党话，跟党走，永远做社会主义建设者和合格接班人！（有此信仰得3分，没有不得分）
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会做人
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孝亲
（6分）
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1、感恩孝敬父母，听父母话，不顶撞父母，不逆反，不让父母操心。尊敬长辈，做孝顺好孩子。（做到得2分，没做到不得分）
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2、体谅父母赚钱辛苦，不乱花钱。每天帮助父母做家务，并写好《新八德家庭道德作业日记》。（做到得2分，没做到不得分）
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3、出必告反必面，每天上学离家、放学回家都要向父母行鞠躬礼，并问好，礼敬父母。（做到得2分，没做到不得分）
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尊师
（6分）
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1、感恩尊敬老师，听老师话和教导，主动学习，不违纪，不让老师操心。（做到得2分，没做到不得分）
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2、尊师有礼，见到老师主动行礼问好，上下课起立向老师恭敬行礼问好。（做到得2分，没做到不得分）
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3、上课认真听讲，不搞小动作，不打瞌睡，不扰乱课堂秩序，按时完成作业，不抄袭作业。（做到得2分，没做到不得分）
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友学
（6分）
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1、友爱同学，尊重每一名同学，无歧视、嘲笑、嫉妒同学行为。不给同学起外号，不在背地里议论同学坏话。（做到得2分，没做到不得分）
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2、友爱同学，团结互助，同学有不会做的题能及时帮助，有缺点能及时帮助改正，有困难能帮助。（做到得2分，没做到不得分）
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3、没有拉帮结伙打架斗殴或勾结校外人员殴打同学，没有辱骂和欺凌同学行为。（做到得2分，没做到不得分）
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立志
（6分）
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1、有学习志向：以爱国英雄、科学家为榜样，学刻苦学习，立志考上大学或读研究生、博士，为未来成才和建设国家做准备。（有此志向得2分，没有不得分）
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2、有人生志向：立志当国家干部、科学家、教育家、军事家、外交家、企业家、医生等等，为建设国家强大奉献一生力量。（有类似此志中一志向得2分，没有不得分）
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3、有立志书：将自己学习和人生志向写成一份立志书，放到班级学习园地上。让老师、同学监督，做到时刻警醒自己努力学习奋斗，永不放弃。（做到得2分，忘记志向不得分）
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会做事
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长善
（6分）
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1、增长道德之善，学好每堂新八德教育课，完成好老师布置的道德思考作业题和做法力行。学会以德做人做事，以德待人、待物。人品素养不断进步。（做到得2分，做不到不得分）
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2、增长文化知识之善，上好每节学科课和自习课，按时完成作业，学习天天有进步，不断增长知识才能。（做到得2分，忘记志向不得分）
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3、在平时学习道德和文化课中，时刻提醒自己21世纪，只有不断积德，才能厚德载物；不断增长知识才能，才能在未来智能社会生存发展和保家卫国。心中要时刻记住“德才兼备，才能成才做大事业”十二个字。（记住了得2分，忘记了不得分）
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救失
（6分）
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1、救失自己做到犯错立刻改正，不再犯二过。过能改，归于无，倘掩饰，增一辜。（做到得2分，没做到不得分）
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2、做人做事明辨是非，救失自己做到不打闹捣乱、不骂人、不说脏话、不打游戏、不早恋、不吸烟、不醺酒、不迟到、不早退和不夜不归宿。（做到得2分，有其中一项没做到不得分）
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3、每日反省自己不良思想和行为，写好反思日记。每周或半月在班级反思课上做反思发言。总结自己优点，改过缺点。（做到得2分，没做到不得分）
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守法
（6分）
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1、认真学习新八德课程中法律常识，学会班级法律专栏中每周一法，做到学法、懂法、守法。（做到得2分，没做到不得分）
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2、遵守法律要做到不吸毒、不偷盗、不打架、不伤害父母、老师、同学和他人。遵守消防安全法、交通规则，不闯红灯。（做到得2分，有其中一项没做到不得分）
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3、遵守社会公共秩序、不破坏学校和社会公共场所和景观公物。（做到得2分，有其中一项没做到不得分）
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循规
（弟子
规）
（6分）
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1、遵循班规、校规、社会规章制度和文明规定。不随地吐痰。（做到得2分，有其中一项没做到不得分）
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2、遵循人类文明规律，在公共场所不大声喧哗，不打闹、不说脏话，坐有坐相，站有站相，举止说话文明有礼，做文明好少年。（做到得2分，有其中一项没做到不得分）
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3、遵守大自然规律，真爱大自然，保护自然环境，不乱扔垃圾，节约粮食、节约用电、用水。（做到得2分，有其中一项没做到不得分）
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做自治表率
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道德
班长
（9分）
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1、人人依据《道德班长监督管理八项班规》认真做道德班长管理班级和同学工作，履行好道德班长六步教法管理职责和流程。（做到得3分，没做到不得分）
2、做同学自治表率，发现表扬同学优点、校正同学违纪、违规和缺点。做好当天工作总结，记录好《道德班长工作日记》，交接好工作。（做到得3分，没做到不得分）
3、服从值日道德班长管理，虚心接受道德班长批评指正，支持配合道德班长工作，起榜样带头作用。（做到得3分，没做到不得分）
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礼仪
礼规
（5分）
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1、做到“一礼、一问、一微笑”行礼规范、主动热情。（做到得3分，有其中一项没做到不得分）
2、做好值日道德班长在班级门口或校大门口，每天行礼问好，迎接师生入校、入班级。（做到得2分，没做到不得分）
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四力行
（12分）
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1、每天力行好静做静心、做到上课听讲，齐诵《社会主义核心价值观行动誓词》、《新八德行动誓词》、《感恩词》。（做到得2分，没做到不得分）
2、每天坚持做好家务劳动，住宿生以校为家，打扫宿舍卫生、物品摆放整齐。完成家庭道德作业。培养生活、生存能力。（做到得3分，有其中一项没做到不得分）
3、日行一善学雷锋每日做一件力所能及的好事，做到日行一善，记录在自己的《日行一善道德日记》上。争当雷锋标兵。（做到得4分，没做到不得分）
4、上学入校排队、上间操排队、入食堂就餐排队、放学出校排队，自觉养成文明好习惯。（做到得3分，有其中一项没做到不得分）
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就餐
住宿
自律
（5分）
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1、打饭时自觉排队，吃多少打多少，不剩饭，餐后清理桌面，整齐摆放餐具。（做到得3分，有其中一项没做到不得分）
2、按《新八德五星级宿舍评比细则》自治管理规定，管理自己和宿舍。（做到得2分，没做到不得分）
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做到一法三守
（3分）
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每周学懂一法，做到守德治、守法治、守自治。（做到得3分，有其中一项没做到不得分）
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读思活不缺席
（3分）
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积极参加班级组织的读书会、反思课、小组活动，积极发言，不缺席。（做到得3分，有其中一项没做到不得分）
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争当
标兵
（3分）
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用心做到学生评比细则各项要求，努力打满分，争取评上班级、学校雷锋标兵。（真用心努力了，没完全实现目标得3分，没用心不得分）
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学习好
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以德
促智
（6分）
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1、做人做事道德素养自己和自己比，天天有变化，周周有进步。（做到得3分，没做到不得分）
2、学习成绩自己和自己比，各科成绩做到月月有进步，年年有提升。（做到得3分，没做到不得分）
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加分项
（20分）
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1、参加学校新八德宣讲团，演讲受到好评。（每次加1分）
2、入选参加学校经验介绍大会演讲。（每次加2分）
3、先进事迹入选班级新八德先进事迹专栏。（每次加1分）
4、先进事迹入选学校新八德先进事迹专栏。（每次加2分）
5、被评为校级优秀道德班长。（每次加2分）
6、在社会做好人好事受到社会表扬赞誉的。（每次加3分）
7、学习成绩优秀在班级排名前十名的同学。（每次加3分）
8、体美特长参加校级以上比赛获得前三名。（每次加3分）
9、被评为校级以上荣誉的优秀同学。（每次加3分）
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一票否决
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有打骂父母行为；
有打骂老师行为；
有欺凌同学行为；
有违法犯罪行为。
有一项认定素质为零，取消评价资格。
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总分
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（二）落实《教师立德树人新八德教育工作评价细则》
学校依据《教师立德树人教育工作评价细则》每半学期对全校班主任落实工作进行一次检查验收。年末对班主任立德树人教育工作进行考核打分评比。获得80分以上为立德树人达标教师，90分以上为先进教师，100分以上为优秀模范教师。列入班主任绩效和职称晋级评价。
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教师立德树人新八德教育工作评价细则
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评价项目
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评价要素
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评估方式
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自评分
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学校评分
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政治信仰思想觉悟责任担当业务精湛（12分）
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1、具备过硬的政治素质，政治信仰坚定。拥护中国共产党的领导，坚决贯彻党的教育方针，遵守各项法律法规，坚持教育为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固中国特色社会主义制度和建设服务，具有高度的政治责任感。 （3分）
2、思想品德和觉悟高尚。德高为师，身正为范，立德树人为先。自觉成为立德树人传播者和模范实践者。
（3分）
3、具有责任担当和大局意识。有强烈的责任心和紧迫感，以身作则，以德化人，勇于担负起立德树人重任和使命，为培养社会主义建设者和合格接班人尽职尽责。
（3分）
4、立德树人教学业务精湛。努力学习和刻苦钻研立德树人教学业务，具有丰富的教学实践经验和成果，全面完成和落实立德树人教育工作各项教学任务。（3分）
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平时查看思想觉悟工作行为表现
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教学工作落实到位（60分）
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1、自觉学习和落实学校立德树人教育工作实施方案。
（4分）
2、服从组织领导，听从工作安排，无抵触情绪。
（3分）
3、全程参加每学期教学课程培训，掌握好教学课件，提升教育教学水平。（4分）
培训中按时做到不迟到、不早退、不请假、不缺席。认真学习做好听课记录，学会每一步教法课件。
4、落实好每学期、每周两节课教学任务。（6分）
按教学课时安排，备好课件教案，高质量完成每学期、每周、每一堂教学课任务，实现循序渐进、螺旋上升立德树人教育。
第一学期完成第一步教法：新八德做人做事八大基础做法“行”的小道理教学；
第二学期完成第二步教法：新八德做人做事八大基础内容“知”的小道理教育；
第三学期完成第三步教法：新八德“孝亲、尊师、爱党、爱国、爱民、爱社会主义制度”六大课程提升主题教育，实现做人知行合一大道理提升；
第四学期完成第四步教法：新八德“友人、立志、真爱是人类宇宙真谛”三大课程提升主题教育，实现做人知行合一的大道理提升；
第五学期完成第五步教法：新八德“长善、救失、学生至要明道德”三大课程提升主题教育，实现做事知行合一的大道理提升；
第六学期完成第六步教法：新八德“守法、循规、学生成才之路该怎样走”三大课程提升主题教育，实现做事知行合一的大道理提升。
5、完成立德树人根本任务和目标。（5分）
三年内通过新八德与思政课相结合六步教法体系循序渐进、螺旋上升式教学落地，培养学生德才兼备、成人成才走向成熟。
6、重点抓好第一学期第一步教法基础落地，搭建学生综合素质锻炼平台（8分）
（1）落实讲好新八德八大基础做法课，抓好学生“四德治、一法治、三自治”教法落实：
①督导落实“道德班长”自治常规化；
②督导落实“八礼五好一微笑”德治习惯化；
③督导落实“四力行”德治日常化；
④督导落实“家庭作业”自治日常化；
⑤督导落实“食堂与宿舍”自治管理规范化；
⑥督导落实“一法三守”法治实现法治化；
⑦督导落实“读思活”全面提升综合素质德治化；
⑧督导落实“雷锋标兵评比”德治榜样规范化。
（2）落实抓好教室内立德树人教学设施文化平台搭建，创造班级正能量氛围。
①班级新八德立德树人正能量文化上墙；
②班级设立法治小黑板；
③班级学习园地设立立志书专栏、评比专栏；
④班级室外墙设立班级先进事迹专栏；
⑤保障好人好事及时上报，便于校报、广播、微信群等宣传。
7、落实好班级学生教学管理规范化。（9分）
（1）抓好学生日常规执行。
（2）抓好学生周常规执行。
（3）抓好学生月、年常规执行。
8、教师每人至少要有两堂优质新八德立德树人教学示范课，以备上级检查和来校参观单位进班学习观摩。（4分）
9、抓好班级雷锋标兵等先进典型培养，树立班级正能量氛围。（5分）
10、上好家长教育课，实现家校联教。（4分）
从第二学期开始，学习家长教育课件。每月由教师对班级学生家长进行一次半天家长教子成才教育课。
11、落实《立德树人学生素质评价细则》执行到位。
（5分）
12、积极参加推进会、研讨会、交流会，参与学年组新八德教研活动，积极发言和交流。（3分）
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工作成果（28分）
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1、教师学习成果（5分）
熟练掌握新八德与思政课相结合立德树人教学理论，掌握每学期教育教学课件，掌握新八德教学和管理方法及管理流程，以及家长教育课件。成为班级管理、立德树人教育高素质专业教师。
2、教师教学成果（14分）
（1）每学期六步教法实施分别落实到位，有系统教学和管理班级成熟经验。
（2）培养学生德智体美劳全面发展，有孝亲、尊师、友人（友学）、立志、长善、救失、守法和循规（《践行弟子规》）品德素养。有爱党、爱国、爱民、爱社会主义制度家国情怀和报效祖国之志。
（3）实现以德促智，学生学习成绩稳步提升。
（4）实现班级管理自治，学生综合素质大幅提升，遵德守法，无违法违纪现象。
（5）落实《立德树人学生素质评价细则》和雷锋标兵评比有成效；班级学生好人好事层出不穷，记录在案。
（6）班级教室文化建设齐全，班级德行录《道德班长值日日记》和学生个人德行录《新八德家庭道德作业日记》、《反思日记》《日行一善日记》记载完整齐全。
（7）家长教育落实到位，家校联教成效突出，得到家长好评。家长配合老师教育学生后进变先进典型生动突出。
3、班主任教师有立德树人教育经验成果。（6分）
（1）新八德立德树人教育经验总结一篇；
（2）一堂新八德教育示范课（音视频档案）；
（3）教师个人践行新八德心得体会一篇；
（4）教师每学期有立德树人总结；
（5）班级学生变化先进事迹和体会。
（6）家长教育先进事迹和体会。
4、家长、社会赞誉度高，人民满意率100%。（3分）
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查阅资料问卷调查
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加分因素（20分）
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1、教师受国、省、市德育工作表彰或做经验介绍。（4分）
2、受县级表彰或在全县教育工作会议上作经验介绍。（3分）
3、有省以上教育报刊发表新八德教育经验、论文。（3分）
4、在县市级教育报刊发表新八德教育经验、论文。（2分）
5、在学校立德树人工作突出，有典范效应并承担外地学习交流参观任务，在本市以上新八德立德树人教育推进会承担经验介绍任务。（4分）
6、在立德树人教育活动中，教师或班级学生事迹在本地区产生较大影响的先进突出事迹。（4分）
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查阅资料
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减分因素（20分）
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1、教师应参加教育局和学校组织的立德树人培训会，无故出现缺席的。（-10分）
2、在立德树人教学工作中，教师执行不力，有故意不配合学校的，家长和社会反馈学校和教育局不满意的。（-10分）
3、教师严重违法违纪一票否决，取消评价资格。
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查阅资料
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总分
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六、落实立德树人先进典型规范化
全方位实施新八德立德树人教育后，将分别所取得的学校、教师、学生、家长巨大变化和社会赞誉反响重要成果进行及时总结。特别准备好上级单位检查及友好单位参观学习介绍经验。
（一）迎接上级领导验收和各校考察团学习汇报模式
1.参观考察校园、班级特色立德树人文化环境；
2、查看学校学生文明礼仪规范。
3、查阅学校、班级立德树人档案和资料。
4、查阅工作实施总体方案、流程和立德树人新八德学生、教师考评细则落实。
5、观看《新八德与思政课立德树人教育成果纪实》碟片；
6.观摩一堂新八德教育主题示范课（任选一个新八德主题）；
7.听取两名学生学习新八德使我改变感想；
8.听取两名家长谈新八德教育孩子成长感想；
9.听取两名老师谈开展新八德教育感想；
10.听取校长开展新八德教育工作经验成果汇报。
（二）编制本校经验成果汇编一部
编制本校立德树人特色教育成果两部分，让兄弟校学习。
1、录制《新八德与思政课立德树人教育成果纪实》碟片一张。
2、《新八德与思政课立德树人教育经验成果汇编》一部。
主要由以下四部分内容组成：
（1）xxx学校新八德教育经验总结一篇；
（2）教师新八德教学经验成果论文数篇；
（3）学生新八德教育变化感人事迹数篇；
（4）学生家长谈孩子成长变化体会数篇；
以上六项内容，根据各中小学实际和不同阶段特点，围绕上述内容进行充实和创新，创办真正立德树人特色学校。
附：《学校开展新八德立德树人三年工作实施总体方案》
中国管理科学研究院华夏传统文化发展研究中心新八德教育中心
2020年6月6日
